MEDIATION SCOLAIRE

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PAYSAGE ACTUEL ET PERSPECTIVES EN MEDIATION SCOLAIRE*

« Thérèse Lucas – Joseph Dalzotto  – Frédérique Charlier  – Octobre 2018 »
Semaine médiation-15-10-2018-Médiation_Scolaire

Deux organisations et deux réalités de terrains différentes:
BRUXELLES: Interne
Demandes émanant des jeunes et des adultes
Traitent des ‘situations’, liées à des tensions et à du décrochage
Centrés sur la méthodologie pour préserver leur indépendance
WALLONIE: Externe
Demandes émanant des adultes de l’école (service peu visible par les jeunes)
Plus souvent appelés pour du décrochage et du soutien aux enseignants
Centrés sur la construction et la diffusion d’outils et de dispositifs de prévention

Création et coexistence de différents services

1998: Service de médiation scolaire, centré sur des aspects relationnels

2004: Equipes mobiles intervenant en situation de crise et sur des aspects

davantage institutionnels

2007: Service de contrôle de l’obligation scolaire

2009: création d’un observatoire de la violence et du décrochage scolaire +

Lignes d’écoute pour les écoles et les parents

→ Parfois confusion des rôles des uns et des autres.

 

2013: Nouveaux décrets visant à articuler les actions des différents services

Au sein de l’enseignement: Idée force: chef d’établissement est le le chef

d’orchestre

Entre le secteur de l’Enseignement et le secteur de l’Aide à la jeunesse.

Pour le Service de médiation:

→Les missions recentrées sur l’acte de médiation.

→Rapprochement entre les deux antennes du service et nécessité de clarification

des complémentarités avec les autres services.

 

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*document Agora Médiation & Service de Médiation scolaire Fédération Wallonie-Bruxelles